在校園設計與教育空間持續轉型的趨勢下,新北市汐止區的青山國中小學以嶄新的學習場域「青山森林」引發關注。此一結合童軍教育、空間美學與機能創新的校園設計,不僅翻轉大眾對傳統教室的想像,更榮獲 2025 GOOD DESIGN AWARD 日本優良設計獎,並獲國際建築媒體《ArchDaily》肯定。
青山森林是什麼?

Source: Taiwan Design Research Institute 台灣設計研究院
不同於過去我們所認定的教育空間,坐落於新北市汐止區的青山國中小學,迎來一處嶄新的教育場域,命名為「青山森林」。由教育部指導、台灣設計研究院主辦的「學美.美學」計畫,致力於改造校園,使其成為兼具美感、機能與賦能的創新學習環境。青山森林正是最有力的佐證之一,透過專屬的童軍教室,作為課程與社團活動的空間,同時也能成為交流基地,注入更多可能性。

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以探索基地為核心

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由於當地氣候潮濕,多數野外活動無法於戶外進行,師生們更渴望有一處能滿足童軍課程需求的室內場域。設計團隊以「探索基地」為概念,全面盤整空間與收納需求,移除笨重家具,改採輕巧、可移動的桌椅,讓教室能依活動彈性配置。原本雜亂的收納櫃,也被釘牆式木架與洞洞板取代,使童軍道具與掛布整齊陳列,兼具實用與展示效果,同時強化防潮,並延長家具的使用壽命。

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打造超美室內營帳

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最吸睛之處,莫過於天花板上的「室內營帳」。其設計發想源自露營搭帳的經驗,重現令人難忘的天幕意象。為避免多條繩結造成視覺干擾,設計團隊以一條攀岩輔助繩繞行完成整體結構——繩索從一端出發,穿越中央節點,最終回到起點,象徵童軍精神中「團結一心」的凝聚力量。為打造這條「一繩到底」的結構,最終以 12 個精心安排的孔洞完成這項創舉。

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獲得國際設計大獎

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青山森林落成後,獲得業界高度肯定,不僅榮獲 2025 GOOD DESIGN AWARD 日本優良設計獎,亦受到國際建築媒體《ArchDaily》的關注與肯定。此外,教室牆面與天花板嵌入多組由學生親手製作的壓克力植物標本,將戶外自然風光引入室內,營造出獨有的童軍文化語境。透過空間語言的轉化與美感設計,青山國中小學重新定義了童軍教育的學習場域,進一步強化教育空間的美感。

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新北青山國中小「青山森林」
指導顧問|趙璽
設計統籌|317studio 易其設計
攝影師|丰宇影像 Yuchen Chao Photography







