正當全球最高建築「吉達塔」Jeddah Tower 升起之際,另一邊,澳洲雪梨齊本德爾郊區的達靈頓公立學校(Darlington Public School),在 2024 世界建築節(World Architecture Festival)脫穎而出,被評選為「年度最佳建築」,它的存在成了當前意義性的佐證,帶領我們重新感受建築之美。或許,能成為台灣學校建築的參考案例之一。
- 「世界建築獎」為何重要?
- 達靈頓公立學校的靈感設計
- 達靈頓公立學校的文化轉譯
- 達靈頓公立學校的多元包容
- 達靈頓公立學校的存在意義
「世界建築獎」為何重要?
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創立 2008 年的世界建築節(World Architecture Festival,簡稱:WAF),成為一年一度全球建築界的重要盛事。首屆活動在巴塞隆納舉辦,2011 年移至新加坡。該活動集結 70 多國的新建築,與建築師進行一對一探討,更是全球唯一讓 550 位入圍建築師,在評審室中向評審展示作品的活動,冠軍將得到「年度世界建築(World Building of the Year)」的殊榮。
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達靈頓公立學校的靈感設計
Source: Darlington Public School/FJC Studio
2024 年度世界建築由「達靈頓公立學校」拿下,最終它擊敗 220 入圍作品,榮獲主要建築設計獎。即使沒有超高的建築高度,也沒有充滿科技未來的線條,但這座公立學校卻靜靜地傳遞一種耐人尋味之美。由雪梨建築設計團隊 FJC Studio 打造,致力於融入當地「原住民文化」,賦予學校更多存在的意義。
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達靈頓公立學校的文化轉譯
Source: Darlington Public School/FJC Studio/Brett Boardman
在設計上,達靈頓公立學校嘗試轉譯當地的文化與地景,改建 1970 年代落成的舊建築,同時加入新的建築語彙,連綿傾斜的屋頂排列,好比層層山巒,搭配柔和曲面的金屬屏風,又像是置身森林般的微風,在硬與柔之間,取得適切的平衡,透過當地植栽的形塑更多開放空間,來了解原住民的居住形式。
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達靈頓公立學校的多元包容
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達靈頓公立學校設有學前班、幼兒園,以及小學,空間可以容納五百多位師生。入口意象、教室,放置了當地原住民的藝術裝置,牆上也展現原住民的壁畫。拿掉高牆,拉近校園與社區之間的距離。除了能提供隱私安全,也讓學生在成長中,提高社區意識。學習與大自然和各文化共存,成為更好的大人。
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達靈頓公立學校的存在意義
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雖然達靈頓公立學校是一項小型的建築項目,但它卻擊敗了許多大型的指標性建案,包括:摩天大樓、博物館,以及機場等。去年,中國浙江省寧波市的惠貞高中也被評選為 2023 年度世界建築。如今,達靈頓公立學校獲獎,也讓更多人意識到「學校」存在的意義。讓孩子度過充實快樂的成長歲月,無疑是最珍貴的建築體驗。
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